2025年3月29日全国事业单位联考B类《综合应用能力》 给定材料一 全周期管理又称全生命周期管理，是一种先进的管理理念和管理方式。伴随着理论和实践的发展，全周期管理逐步从产品管理向各领域管理拓展。 全周期管理重视从结构要素、系统功能、决策机制、运行过程等方面进行全过程统筹和全方位整合，做到“横向到边、纵向到底”，既不忽视每一个阶段和环节，也不放过每一个细节和漏洞。在纵向上要做好宏观顶层设计、中观机制构建、微观贯彻落实，在横向上要做到治理主体、客体和方法的系统协调。”全周期管理要求对管理的各方面做系统分析和系统优化，从本质上解构>> 点击查看全文

2025年3月29日全国事业单位联考D类《综合应用能力》 给定材料一 近期，学校准备开展科普宣传月活动，要求各班级积极参与。班主任赵老师在征集全班学生意见后，结合新闻热点，确定开展以“中国航天”为主题的班级实践活动。他还邀请物理和信息技术老师同步参与指导，共同带领学生以宣传册、视频、海报等多种形式呈现中国航天发展史，向全校师生展示中国航天取得的巨大成就，引导大家学习强国本领，传承载人航天精神，肩负起科技强国的使命担当。 活动伊始，赵老师让同学们以小组为单位，通过多种途径收集中国航天发展的相关资料。有的小组阅读了航天科普书籍，了解>> 点击查看全文

2024年11月2日全国事业单位联考D类《综合应用能力》 给定材料 以下是某初中班主任张老师部分工作日志的摘录： 工作日志一 上初二之后，原本活泼的小方变得沉默寡言、闷闷不乐；课堂上常常发呆，不知道在想什么；课下也不和同学聊天，班级活动更是不怎么参加；在校园里也有意回避我，几次远远地看到我就躲开了；考试成绩有了很大的波动……这些变化引起了我的注意，其他老师也跟我反映了类似的情况。通过了解，我得知小方父母离异了，这对她打击很大。而且这个学期，她的体型发生了明显变化，同学们给她起了个“胖妞”的外号，这让她越来越自卑。 看到她消>> 点击查看全文

2024年3月29日全国事业单位联考D类《综合应用能力》 给定材料 以下是五则小学二年级班主任王老师的教育笔记。 笔记一： 在班级当中开展小小书法家的活动，学生达到写字标准规范的情况之下，就可以贴小红花以示奖励，30张小红花，可获得小小书法家的奖状。小李为了拿奖，让爸爸妈妈高兴，不让爸爸妈妈失望，所以自己就买了小红花贴上，与老师的小红花的颜色不一样，结果被老师发现了。而在与小李的沟通交流过程当中，我发现小李和班上的很多同学写字都有进步，但没有小红花的奖励。在这个情形之下，虽然老师帮助小李改掉了自己书写当中的一些错误，并且让小李明>> 点击查看全文

2024年11月2日全国事业单位联考A类《综合应用能力》 给定材料一 C街道综合服务中心(以下简称“中心”)是A市B区C街道公益一类事业单位，中心职能包括:负责配合街道党工委、街道办事处做好基层党建、社区建设，社会治安综合治理、经济服务、“三农”服务、科教文体、卫生健康、社会保障、就业服务、民政事务、安全生产等方面辅助性、事务性和技术性工作:完成街道党工委、街道办事处交办的其他工作。 中心下设办公室、民生事务科、综治事务科、经济服务科、农业农村科5个科室、其中，办公室负责综合协调中心日常工作，制定中心的管理制度并组织实施:负责对进驻中心的>> 点击查看全文

2024年11月2日全国事业单位联考B类《综合应用能力》 给定材料一 传统心理学视人为独立个体，习惯于在实验室中开展“去情境化”研究，这已不能满足社会发展和实践的需求。诞生于20世纪中叶的社区心理学则注重在情境中理解人、帮助人，凸显社会服务功能。相对于传统心理学家的研究者角色，社区心理学家的角色定位更多的是“参与者一概念构建者”。 社区心理学集中关注人与环境的互动作用，主要研究与社区有关的心理学问题，探讨家庭、团体和社会等因素与心理的关系，以及社区中人际关系、人际影响、习俗文化和社会适应等问题:探讨如何以社区为单位，应用心理学方法，>> 点击查看全文

2024年3月30日全国事业单位联考A类《综合应用能力》 给定材料一 2018年8月，…………在……宣传思想工作会议上发表……讲话，提出“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”，从国家战略层面对县级融媒体中心建设提出了发展要求，指明了发展方向。国家“十四五”规划中也明确提出，要“推进媒体深度融合，实施全媒体传播工程，做强新型主流媒体，建强用好县级融媒体中心”。 为落实中央关于推动媒体融合发展的重大战略部署，S省全面推进县级融媒体中心建设，制定出台《关于进一步推进县级融媒体中心管理和发展的盘见》，明确县级融媒体中心要按照>> 点击查看全文

2024年3月30日全国事业单位联考B类《综合应用能力》 给定材料一 城市就像一块磁铁，吸引着四面八方的人不断流入城市、扎根城市。随着人口不断增长，城市亦要不断更新、蝶变，以满足人民日益增长的美好生活需要。城市更新几乎伴随着城市发展的全过程，能激发城市的内在活力，使城市保持长期繁荣。发达国家的经验表明，当城镇化率在60%左右时，一些问题就开始凸显，诸如公共空间不足、公共设施老旧、城市功能退化等，人们对自己所居住的建筑物、周围的环境或出行、购物、娱乐及其他生活服务有了改善的期望。对此，生活在城市中的人对所居住房屋进行修理改造，对街道、公>> 点击查看全文