438道言语理解题  试题1：一百多年来，现代语言科学经历了三个重要时期，历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学分别是这三个时期的代表。对这段话最准确的复述是：（　　　）。 A: 现代语言学发展了一百多年 B: 现代语言学经历了历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学三大时期 C: 历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学是现代语言学 D: 历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学都经历了一百多年的发展 答案: B 试题2：板块的边界并不就是海陆的边界，大部分板块既有陆地又有海洋。作为板块边界的活动构造带，有裂谷>> 点击查看全文

（一） 01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。“暗然”的“暗有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。 02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。 03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。 04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它>> 点击查看全文

病句训练大集合(第一部分) 1.下列各句，没有语病，句意明确的一句是(   ) A郦老师对自己的教学严格要求，对年轻教师悉心指导，所以我们选他作学科带头人是当之无愧的。 B合同上写得明明白白：“李老柱欠杨井井500块砖钱。” C《兰亭序》对后人的影响很大，被视为历代珍品，各朝各代都有人模仿。 D曹操用人不求全责备，他的“求贤令”说：“士有偏短，庸可废乎？”承认每人都不可避免地会有缺点错误。 2.下列各句，没有语病，句意明确的一句是：（ ） A他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问>> 点击查看全文

[推荐]病句辨析的切入点 病句修改是例年高考必考的内容，且分值很高。众多的复习资料都对此做了详细的分析，我只想在此谈几点可操作性的办法。 一、抓两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。 例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。 前面是\\\" 建设好\\\"\\\"搞好\\\"\\\"办好\\\" ，后面是\\\" 能否\\\" ，搭配不当，应当把\\\" 能否\\\" 去掉。 但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。例二：能否考>> 点击查看全文

成语使用错误分析175例  1. 在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。（不孚众望，不使群众信服。意思反了。改为“深孚众望”或“不负众望”。） 2.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。（浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。） 3.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。（狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。） 4.这则笑话因为对漠不关>> 点击查看全文

1 [哀怜·爱怜·爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护  爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。 3 [安闲  安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。 4 [安置  安顿  安排]“安置”重在于“置”，使工>> 点击查看全文

公考高频成语·100词超长接龙 1. 一帆风顺（一路平安） 2. 顺理成章（水到渠成） 3. 章台杨柳（柳暗花明） 4. 明察秋毫（洞若观火） 5. 毫发无损（安然无恙） 6. 损己利人（舍己为人） 7. 人定胜天（众志成城） 8. 天经地义（理所当然） 9. 义不容辞（责无旁贷） 10. 辞旧迎新（吐故纳新） 11. 新益求新（精益求精） 12. 新陈代谢（推陈出新） 13. 谢兰燕桂（芝兰玉树） 14. 桂馥兰香（芬芳馥郁） 15. 香远益清（源远流长） 16. 清微淡远（宁静致远） 17. 远走高飞（>> 点击查看全文

公考言语·高频易混成语100组 一、看得浅·学得浅（必考8组） 1. 浮光掠影：印象浅、看过就忘（侧重印象） 2. 走马观花：粗略观看、匆忙浏览（侧重观看动作） 3. 浅尝辄止：学习不深入、钻研不持久（侧重治学） 4. 蜻蜓点水：做事敷衍、接触不深入 5. 不求甚解：只求大概、不深究道理 6. 囫囵吞枣：笼统接受、不加分辨理解 7. 一目十行：看书速度极快 8. 一览而过：快速扫读，不留记忆 二、一下子成功·速度快慢（6组） 9. 一蹴而就：事情轻易一下子就完成（多用否定） 10. 一朝一夕：很短时间 11. 一步登天：突然达到高位，贬义 >> 点击查看全文

公考申论高频规范词100组｜大白话↔规范词对照表 1–25 1. 做事没有长远眼光｜目光短浅（短视狭隘） 2. 多方一起合力办事｜协同共治（合力攻坚） 3. 提前防备风险问题｜前置防控（源头防范） 4. 各部门分散不配合｜各自为战（治理碎片化） 5. 事情拖延迟迟不办｜效率滞后（办事拖沓） 6. 只做表面应付差事｜形式主义（敷衍应付） 7. 资源分配不均匀｜供需失衡（分配不均） 8. 群众诉求无人回应｜诉求漠视（回应缺位） 9. 政策落不到基层一线｜传导不畅（落地乏力） 10. 新旧工作衔接不上｜机制断层（衔接脱节） 11. 监管松散漏洞很>> 点击查看全文

言语理解·满分逻辑精讲 言语理解与表达是行测核心模块，更是申论的 “基础工具”—— 如同盖房需要砖瓦，言语能力就是申论写作的核心素材，学好言语既能拿下行测 28-36 分的核心分值，还能直接提升申论语感与逻辑表达。言语无需死记硬背、海量刷题，抓准 5 大题型考点、吃透逻辑规律、固定做题顺序，正确率稳定 80% 以上完全可控。 第一部分：言语理解五大核心考点 公考言语题型固定，万变不离其宗，核心就是 5 类题型，下面结合4 选项升级例题，拆解考点逻辑、解题技巧与避坑要点。 考点 1：主旨概括题（题量最多、分值最高，核心必拿分） 核心本质：提>> 点击查看全文

言语理解42绝技解析及例题 一、中心理解题技巧 1. 关联词画圈法（圈转折/因果/递进/并列词） 核心逻辑：转折后、因果结论句、递进后为重点；并列需全面概括。 例题1 传统的创新观念认为创新没有固定结构，不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”，“尽情拓展思路，用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法：在众所周知的框架内思考，不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的，通过对某个特定的创新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，由此，我们大多数人>> 点击查看全文

理工科同学如何学好言语理解 （数学逻辑思维拆解言语理解题） 言语理解本质不是读文共情、不靠语感猜语境，而是文字版逻辑推理题，所有题干都是既定条件，选项是唯一标准答案，遵循固定逻辑公式推导，和数学做题思路完全一致。 题干=已知条件集合 文段所有词句、关联词、标点、行文结构，都是确定已知量，没有主观情绪、没有模糊含义，每一句话都承担因果、并列、转折、递进、总分四种逻辑关系，如同数学题干给定理、给数据，不能自我脑补添加额外信息。 关联词=逻辑运算符号 转折词（但是、然而）=正负抵消，前文内容直接作废，只取后半段核心； >> 点击查看全文

言语理解高正确率核心攻略   一、先破3个致命误区（正确率卡60%-70%的根源） 放弃“纯语感做题”：语感的不确定性极强，会导致正确率忽上忽下，只有标准化解题步骤，才能实现稳定提分。 拒绝“盲目背成语/实词”：逻辑填空核心考「语境匹配度」，而非词语背诵量，脱离真题语境背词，几乎没有提分效果。 杜绝“只刷题不复盘”：复盘的价值是刷题的100倍，刷1000道题不复盘，不如吃透100道真题的命题逻辑。   二、分模块核心解题法（正确率保底80%，冲刺90%） 行测言语核心分为三大模块，每个模块都有固定的解题规则和避坑要点，严格执行就能快>> 点击查看全文

言语理解各大题型思维导图配套例题 一、逻辑填空题（对应：关联关系、解释说明、词的辨析、对应关系） 简单题1（转折关系） 1. 现实中，很多人遇事总想走捷径，不愿脚踏实地、深耕细作，总想______，反而一事无成。 A. 投机取巧 B. 持之以恒 C. 兢兢业业 D. 稳扎稳打 答案：A 思路：转折“总想…反而…”前后语义相反，不愿踏实，对应投机取巧。 简单题2（并列近义） 2. 传统文>> 点击查看全文

一、政治建设 1、坚定政治信仰 持续筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，始终坚守马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，做到信仰纯粹、初心不改。 2、把准政治方向 始终同党中央保持高度一致，坚决贯彻党的理论和路线方针政策，锚定发展目标与使命任务，确保各项工作沿着正确政治方向推进。 3、站稳政治立场 坚持以人民为中心的根本立场，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，始终站在党和人民的立场想问题、作决策、办事情。 4、涵养政治生态 严肃党内政治生活，弘扬正气、抵制歪风，净化风气，营造风清气正>> 点击查看全文

作答要求： “给定资料5”中提到“多样性蕴含着创造力”，请你对此深入思考，参考给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。（35分） 要求： （1）观点明确，见解深刻； （2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料； （3）思路清晰，语言顺畅； （4）字数1000-1200字。 给定资料5 2024年，由金教授领导的“环境考古”团队在某权威杂志上发表了关于古人类下颌骨化石的研究成果，为人类起源的研究提供了新视角。 “环境考古就是将目光投向更广阔的天地和更遥远的过往，其核心内容之一在于探讨过去的人地关系，即人类如何适应、利用和改>> 点击查看全文

作答要求： 假如你是G县“共享村落”试点项目专项调研组成员，请根据“给定资料4”，阐述“共享村落”试点项目推进缓慢的原因，并提出下一步工作建议。（20分） 要求： （1）原因阐述全面、准确、有条理； （2）所提建议有针对性、切实可行； （3）不超过450字。 给定资料4： 为盘活农村闲置资产、增加农民财产性收入、促进城乡资源互补，G县积极探索“共享村落”试点项目。该项目旨在通过租赁闲置宅基地和农房使用权，吸引城市资本下乡，促进城乡融合发展。 G县“共享村落”试点项目于2023年5月正式启动，消息发出后引起广泛关注，村民们对这项政>> 点击查看全文

作答要求： 假如你是G县“共享村落”试点项目专项调研组成员，请根据“给定资料4”，阐述“共享村落”试点项目推进缓慢的原因，并提出下一步工作建议。（20分） 要求： （1）原因阐述全面、准确、有条理； （2）所提建议有针对性、切实可行； （3）不超过450字。 给定资料4： 为盘活农村闲置资产、增加农民财产性收入、促进城乡资源互补，G县积极探索“共享村落”试点项目。该项目旨在通过租赁闲置宅基地和农房使用权，吸引城市资本下乡，促进城乡融合发展。 G县“共享村落”试点项目于2023年5月正式启动，消息发出后引起广泛关注，村民们对这项政>> 点击查看全文

作答要求： S市科委拟发布“2026年公众参与科学项目”，假如你是S市科委工作人员，请根据“给定资料3”，拟写一份发布词，呼吁公众积极报名参加。（20分） 要求：宗旨明确，介绍全面，有号召力。不超过450字。 给定资料3： 2025年1月，S市发布了一批“公众参与科学项目”。项目发布人S市科委负责人说：“我们大力推动‘专业科研+公众参与’这种公众科学模式的实施，是希望营造崇尚科学、尊重科学的浓厚氛围，提升市民科学素养，为知识生产注入新动能。” 目前，S市科委的“公众参与科学项目”网络平台上，正在持续推进一系列公众可参与的科学项目，例如“我的>> 点击查看全文